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浅谈民办学校生存发展过程中的政治思想工作
西子学校 章拥东

 

 

摘要:想要成为一名优秀的民办学校政工干部,应当不断地提高自身修养,认识思想政治工作的关键点,为学校的可持续健康发展,做出自己应有的贡献。

关键词:政工干部  自身修养  学校发展

民办学校如何在一个相对政教合一的社会教育教学的大环境中,如何开展思想政治工作,这是我们每一名民办学校政工干部应该认真思考的一个重大问题。结合在杭州西子实验学校多年工作的体会,认为可以从以下几个方面进行提高完善。

    一、提高自身修养是基础

修养是一个含义广泛的概念。主要是指人们为了一定目的所进行的勤奋学习和涵养锻炼,最终达到某种能力和品质。良好的政治修养是政治素质、政治立场和政治态度的集中体现,是衡量一名政工干部是否成熟的一项重要标志。

作为一名政工干部,我们不但要在本职工作中树立良好的形象,而且要在相互尊重的基础上形成一种感应力。平时,我们应当首先自觉学习和掌握马克思主义理论知识,积极贯彻执行党的基本路线,与时俱进,树立正确的人生观和价值观,始终保持政治上的清醒和坚定,在各种风浪和诱惑面前经得住考验。在实际工作中,我们应当坚持敬岗爱业、恪尽职守的职业理念,始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风,把政治热情转化为做好本职工作的强大动力,关键时刻上得去,打得响。有了这样的基础,我们才能够赢得广大教职员工和学生的尊重。

作为一个民办学校合格的思想政治工作者,必须坚持正确的权力观和利益观。要有“先人后己,先公后私”的思想觉悟,始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上,事事想着教职员工和学生,不搞近水楼台先得月,要有“吃苦在先、享受在后”的优良品质,艰巨任务抢在先,危难之际冲在先,做改革创新的先行者,攻关克难的急先锋,以自己的模范行动影响人、带动人。其次,要有“正人先正己”的律己意识,要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的,自己坚决不做,执行党的决议率先垂范,完成党的任务身先士卒,不落在教职员工和学生后面。

当今社会千变万化,错综复杂,作为一名政工干部,我们首先要勤于学习,了解新知识,感受新变化,使自己的思想理论、知识水平、工作能力不断适应形势发展。其次我们要严于律己,在工作实践中当好正直诚实、勤政廉明、恪尽职守、和善宽容的形象表率。其三是我们要善于沟通,对教职员工和学生的意见需求,应当予以重视,并善意表达解决问题的办法,同时也要协调其他部门力量,运用他人的智慧共同做好思想政治工作,避免产生误解。其四是我们要口笔兼顾,在较好的利用文字表达的同时,运用较好的口头表达,改变枯燥单调的局面,在寓教于乐当中,提高工作效率。

    二、注重围绕学校任务开展工作

学校思想政治工作要适应素质教育内涵的拓展。素质教育以德育为核心,教师素质以师德为核心。教师教书育人需要人格的感召力、知识的影响力和言行的穿透力。政治思想工作要求全体党员教师要把党性很好地体现在师德修养上,要在师德中体现出党性的先进性和实在性。每个党员教师应成为创新争优的带头人,塑造新时期党员教师的新形象。学校还应根据形势和实际工作的需要,把科学发展观作为理论学习和思想教育的重点和主线,认真学习《教师法》、《教育法》《教师职业道德规范》等等,开展铸师魂、修师德、强师能等系列活动,从而使学校思想政治工作具有更鲜明的主题和更坚实的载体。

学校思想政治工作要适应教育改革的需要。学校思想政治工作的主要任务离不开适应教育大环境,所以关键要紧紧围绕学校在改革发展过程中显露出来的热点、难点问题开展工作,特别是要把帮助干部职工解放思想,着力培养社会注意事业建设者和接班人;加强校园特色文化建设,彰显学校发展的独特理念与发展特色;加强教师队伍的思想道德建设,引导教师履行为人师表、教书育人的职责,担负培养合格人才的重任;切实对中学思想政治理论的课程、教师、教材、教法、手段等进行改革,对学生进行爱国主义教育,引导和促进学生成长成才等作为主要任务来抓。

学校思想政治工作要适应广大教师自身素养的发展。随着教改的深入和教师素质的提高,学校的思想政治工作也已由过去片面强调共性向共性要求和个性发展兼顾转换,工作方向更为多样性,工作方式由说教、训诫和灌输向交流、讨论和自我教育转变。因此,学校在思想政治工作的内容上应尽可能地反映时代精神,体现不同层次的要求,在方法上要运用现代科技成果,运用教育学、心理学、伦理学、行为学和管理学等学科知识及原理指导思想政治工作。

    三、注意增强学校思想政治工作的吸引力与说服力

学校思想政治工作坚持以人为本,要求帮助教职工解决实际问题,做到解决思想问题与解决实际问题相结合,耐心教育与热情服务相结合,有效地理顺情绪、化解矛盾,为民办学校各项改革发展创造良好的环境和氛围。二是帮助教职工正确认识当前中小学教育,尤其是民办教育的客观形势,增强教师干部职工的信心。三是帮助教职工了解具体政策,明确国家、省、市、区和学校的各项政策及规章制度。四是动员职工了解学校的具体困难,引导他们正确处理教育改革中个人的利益得失,自觉支持思想政治工作,积极投身工作。五是充分发挥学校工会、党支部、团总支、大队部等组织的作用,有效缓解领导班子和教师之间的矛盾,让教职工全员参与学校管理,在参与中提高认识,在提高认识中积极参与。同时,定期与不定期地召开教工代表会议,征求意见,商讨学校大事,充分发挥工会与教代会的作用。

    四、认识民办学校的发展潜能

学校的思想政治工作,由于公办和民办的体制和环境的不同,难度和重点也各不相同。目前我国“政教合一”的传统观念依然严重,公立学校严重挤压民办学校的发展空间,甚至直接或间接地影响了民办学校的发展基础。民办学校在考虑生存发展的问题时,不仅要考虑教学质量,而且还要考虑生源问题。因此,我们应当充分认识民办学校的发展潜能和生存困难。

民办学校在一定程度上,承担着一个“拾遗补缺”的任务。随着市场经济的发展,我国出现了经济成分、经济利益、生活方式、社会组织等形式的多样化,这种多样化的变革,带来了教育体制的重大变革,民办学校大量的破土而出。民办学校的破土而出,在广阔的教育教学领域,“拾”公立学校之“遗”,“补”公立学校之“缺”,为社会提供不同于公立学校的“别样选择”,以满足人们日益增长的各类教育教学需求教育。民办学校的破土而出,犹如一张白纸,可以画最新最美的图画,可以跑起来更快些,其发展空间是广阔的。另外,思考我国民营企业的发展壮大,成就辉煌,其成功的秘诀,在于创办之初就确立了“拾遗补缺”角色,开辟了给社会需求的“别样选择”空间。这也为我们民办学校的发展,提供了榜样。因此,我们应当抱有良好的发展心态,从长远的目光,看待和审视现状,充分认识民办学校的发展潜能。

    五、树立共同发展的理念

民办学校的生存与发展,除需要相关政策和社会形势的支持外,关键是我们有一个共同发展的理念,在追求学校规模、档次、信誉发展的同时,我们每一名政工干部应当更加关注以教职员工和学生为中心的发展问题,在日常工作中,时刻关注教职员工的思想动态和基本需求,关注他们的责任心和进取心,帮助他们解决实际问题,使他们充分感受民办学校在发展过程中的困难和机遇,从而感化提高教职员工的敬岗爱业意识,在平凡的教学岗位上,努力提高德育理论素质和职业技能水平,不断的改进和提高教学质量,齐心协力、共同参与为学校的生存与发展献计献策,形成良性循环氛围,办出特色,办出信誉,引领区域型的教育创新发展。教职员工的发展是学生发展的保证,教职员工和学生的共同发展方可成就学校的发展。“对人以诚,对事以精”这是我们民办学校谋求发展的一条基本准则。

生源是我们民办学校生存发展的基础,不同于公立学校的招生规则。要保证生源或者扩大生源,就必须坚持以学生发展为中心,扎实开展各项行之有效的教育教学工作,其中我们每一名政工干部都肩负着不可推卸的责任和使命。我们所面对的学生,相当一部分的家庭条件比较优越,自理、自立、自我教育能力相对较弱,我们的思想政治工作是否可以尝试通过邀请学生、家长、教育行政部门与学校领导、老师共同探讨教育问题,以孩子健康成长、勤奋学习,积极上进为出发点,让其参与学校的规划制定与管理,使他们充分感受民办学校教学育人的管理优势,培养家长对学校教育的认可意识和责任意识。同时我们应当开展各项积极有益的集体活动,提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力,提升学生道德认知水准,树立健康向上的世界观、人生观,加快学习进步的源动力和内驱力,最终赢得家长的信任,社会的信誉。  
                          
结束语

作为民办学校的政工人员应当时刻保持清醒的头脑和旺盛的斗志,不断增强使命感和责任感,站在学校改革和发展的高度,竭尽所能并创造性地开展思想政治工作,为学校的可持续发展做出自己应有的贡献。

 
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